Hvordan kan teknologi og KI støtte at alle blir inkludert i læring?

Klasserommet er mer mangfoldig enn noen gang – ulike språk, nivåer, forutsetninger og behov. Hvordan sikrer vi at alle elever faktisk blir inkludert, ikke bare er til stede? Og kan teknologi og kunstig intelligens hjelpe oss med det – uten at vi mister verken pedagogikken eller mennesket av syne?

I dette innlegget møtes to perspektiver med felles forskningsfundament. Learnlab viser hvordan forskningsbasert læringsteknologi og KI kan tilpasse undervisningen til den enkelte eleven og løfte både læring og likeverd. Viedu løfter den andre siden av samme sak: ingen er reelt inkludert i læringen hvis de ikke kjenner seg trygge og opplever å høre til. Faglig og sosial inkludering er to sider av samme mynt.

Vi er enige om én ting: teknologien skal settes i pedagogikkens og elevens tjeneste – ikke omvendt. Vi inviterer til en samtale om hva ansvarlig og inkluderende bruk av KI i skolen faktisk innebærer.

Vi går blant annet inn på:
Hvordan KI kan tilpasse læring til den enkelte – uten å miste fellesskapet av syne
Hvorfor faglig inkludering og sosial trygghet henger uløselig sammen
Hvor teknologien hjelper, og hvor den aldri kan erstatte den voksne i rommet

For hvem? Lærere, skoleledere, skoleeiere, politikere, forskere, edtech-miljøet og foresatte – alle som vil at «en skole for alle» skal bety noe i praksis.