Kan KI hjelpe fagpersoner i komplekse vurderinger rundt barn, unge og familier?

Ansatte i skole, barnehage, helsetjenester og oppfølgingstjenester forventes å håndtere stadig mer komplekse saker, samtidig som de skal navigere i et omfattende landskap av lovverk, veiledere, rutiner og faglige anbefalinger.

I Sandefjord kommune har kommunepsykolog May Lene Karlsen, sammen med Innocode, sett nærmere på om kunstig intelligens kan brukes som refleksjons- og beslutningsstøtte i komplekse vurderinger rundt barn, unge og familier?

Resultatet ble Sparringspartneren, et KI-støttet refleksjonsverktøy utviklet for å hjelpe ansatte med å strukturere saker, stille bedre spørsmål, finne relevante ressurser og vurdere mulige veivalg. Målet er ikke å erstatte fagpersoner, men å styrke faglig refleksjon, tverrfaglig samarbeid og menneskelig dømmekraft.

Men hva skjer når kunstig intelligens trer inn i offentlig sektor? Hvordan sikrer vi kvalitet, personvern og tillit? Hvilket ansvar har teknologien, og hvilket ansvar har menneskene som bruker den? Og hvordan kan kommuner utforske nye løsninger uten å ta unødvendig risiko?

Møt kommunepsykolog May Lene Karlsen og Lars Petter Kjær, leder for kommunikasjon, digitalisering og politisk sekretariat ved Sandefjord kommune, samt Morten Holst fra Innocode som deler erfaringer fra utviklingen av Sparringspartneren. Gjennom konkrete eksempler og erfaringer fra prosjektet utforsker de hvordan kommuner kan ta i bruk kunstig intelligens på en måte som styrker fagfolk fremfor å erstatte dem.

Det blir tid til både presentasjon, en kort demo og spørsmål og svar.
– Vi serverer vafler, jordbær og kaffe