Kan sosiale medier redde realfagene?

De fleste er enige om at ikke alle kan eller skal bli influensere. Ikke alle skal ta rådet fra Oskar Westerlin om å hoppe av skolen, noen må også kunne andre ting. Og de må lære seg det.



Regjeringen har lansert en strateg for realfag og teknologi. Den slår fast at kompetanse er Norges viktigste konkurransefortrinn. Vi trenger flere som mestrer realfag og teknologi, og som kan bygge, drifte og videreutvikle den digitale infrastrukturen samfunnet vårt hviler på.



Men hva skjer egentlig med realfagene når alle i hele verden scroller fra morgen til kveld? Hvordan konkurrerer fag som matematikk, fysikk eller teknologi med et uendelig tilbud av underholdning? Hvordan sikrer politikere, utdanningsinstitusjoner, næringsliv og plattformer den riktige miksen av kompetanse vi trenger i fremtiden? Og hvilket ansvar har plattformene?



Dette er temaer vi løfter i denne debatten.