Lese- og skrivekrise? Dette vet vi funker!

Hvert år forlater 15 000 norske elever grunnskolen uten å kunne lese skikkelig. Norge ligger på jumboplass av 65 land når det gjelder leseglede blant femteklassinger.

Selv om dagens elever har to år mer skolegang enn de som gikk ut på 1990-tallet, tyder resultatene på at det går feil vei.

Regjeringen svarer med et nasjonalt leseløft og én milliard kroner ekstra de neste fire årene.

Mobilen er ute av klasserommet.

Og snart skal Fellesskoleutvalget og Lesekommisjonen levere sine råd om hvordan vi tetter gapet mellom det vi vet virker og det som faktisk skjer i klasserommene.

Hva er det egentlig som virker?

I dette arrangementet møtes forskere fra Universitetet i Oslo og Universitetet i Stavanger, en forfatter og politikere fra Høyre og Arbeiderpartiet for å diskutere hva skolen konkret kan gjøre for å snu utviklingen.

I panelet:

JANNE VON KOSS TORKILDSEN, forsker UiO: Skrivekrisen vi snakker for lite om - og hva skolen kan gjøre med den.

ODDNY J. SOLHEIM, forsker UiS: Tilbake til fremtiden: Fremtidens leseopplæring krever mer enn gårsdagens løsninger.

BIRGER EMANUELSEN, forfatter: Skjønnlitteratur som lese- og skrivelærer

JULIA EIKELAND (Ap), byråd i Oslo kommune og JULIE MIDTGARDEN-REMEN (H), medlem i utdanningskomiteen: Løsningene vil partiene deres vil satse på.

Ordstyrer er MARTE BLIKSTAD-BALAS, professor ved Universitetet i Oslo, leder av Lesekommisjonen og styreleder i NFFO.


***

Det utdanningsvitenskapelige fakultet (1996–2026) ved Universitetet i Oslo er Norges ledende fagmiljø innen utdanningsforskning og lærerutdanning.