Trenger egentlig skoleansatte å ha kompetanse om vold og overgrep mot barn?

Forskningen viser to ting veldig tydelig: Vold og seksuelle overgrep rammer tusenvis av barn, i snitt er flere elever i hver eneste skoleklasse i Norge berørt. Svært mange våger ikke å fortelle noe til hjelpere, heller ikke til læreren.

Samtidig er skolen den arenaen der nesten alle barn er – hver dag. For noen barn er den også det eneste stedet de møter trygge voksne utenfor hjemmet. Likevel stiller mange spørsmålet:
Er det egentlig skolens ansvar å ha kompetanse om vold og overgrep mot barn?

Men hva skjer når skolen faktisk gir barn alderstilpasset kunnskap om kropp, grenser og rettigheter – og lærere verktøy til å handle ved bekymring, slik barn og unge ber om og FNs barnekonvensjon pålegger oss å gjøre?

I dette arrangementet tar vi utgangspunkt i erfaringene fra barn selv, fagfolk og skoler som allerede har valgt å satse.

Vi skal forsøke å få svar på følgende spørsmål:
Hvorfor er skolen så livsviktig for barn som strever med volds- og overgrepserfaringer?
Hva kan gjøres for at retten til utdanning blir reell, også for barn som lever med vold og overgrep?
Kan bedre handlingskompetanse i møte med volds- og overgrepsutsatte barn være en nøkkel til en bedre skolehverdag for alle?

Og hva må egentlig til for at alle barn – uansett hvor de bor – møtes av skoleansatte med nødvendig kompetanse? Hvem har ansvaret, og hva er neste steg?

Arrangementet retter seg mot politikere, skoleledere, utdanningssektoren, fagforeningene og alle som er opptatt av barns rett til beskyttelse – og til å bli sett.